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前不久，人力資源和社會保障部聯(lián)合國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布了區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、城市管理網(wǎng)格員、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、信息安全測試員、區(qū)塊鏈應(yīng)用操作員、在線學習服務(wù)師、社群健康助理員、老年人能力評估師、增材制造設(shè)備操作員等9個新職業(yè)，是自《中華人民共和國職業(yè)分類大典(2015年版)》頒布以來發(fā)布的第三批新職業(yè)。

日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2000名18-35周歲的青年進行的一項調(diào)查顯示，96.1%的受訪青年直言如果有機會，愿意去從事新職業(yè)。62.5%的受訪青年認為新職業(yè)能激勵勞動者從更多角度拓展個人價值。76.8%的受訪青年認為新職業(yè)需進一步完善行業(yè)標準。

95.1%受訪青年對新職業(yè)有興趣

劉淳(化名)今年讀大二，是北京某高校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)學生，她計劃從事新職業(yè)。“我們這個專業(yè)是學校新開設(shè)的。培養(yǎng)方案介紹，未來我們可以選擇的職業(yè)有大數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)可視化等，這些都算是近幾年比較新型的職業(yè)”。北京某高校計算機專業(yè)大三學生彭杰(化名)對記者說，自己打算考人工智能領(lǐng)域的研究生，“我注意到，很多高校近幾年都開設(shè)了人工智能的研究生課程，我的專業(yè)是計算機，應(yīng)該能較好地銜接”。

調(diào)查中，95.1%的受訪青年對新職業(yè)有興趣，其中27.2%的受訪青年興趣非常大。

96.1%的受訪青年直言如果有機會，愿意去從事新職業(yè)。62.5%的受訪青年認為新職業(yè)能激勵勞動者從更多角度拓展個人價值。

彭杰認為，新職業(yè)應(yīng)社會發(fā)展的新需求而生，具有很大的發(fā)展空間，“像人工智能，現(xiàn)在在日常生活中有了越來越多的應(yīng)用場景。如果我能成功考上并學好人工智能專業(yè)，在就業(yè)上也會有更強的競爭力”。

江西某高校大二學生胡曉樺(化名)認為，新職業(yè)的人才缺口大，是未來幾年很好的擇業(yè)方向，“新職業(yè)得到發(fā)展，從業(yè)人員也能得到社會更多的認可，會鼓勵他們積極實現(xiàn)自我價值”。

調(diào)查中，78.3%的受訪青年認為新職業(yè)是應(yīng)新發(fā)展形勢和經(jīng)濟業(yè)態(tài)而生，56.0%的受訪青年認為新職業(yè)是職業(yè)藍海，有更多發(fā)展機會。

促進新職業(yè)發(fā)展，76.8%受訪青年認為需進一步完善行業(yè)標準

胡曉樺表示，近幾年不斷開發(fā)的新職業(yè)，涉及眾多行業(yè)領(lǐng)域，讓在校大學生的職業(yè)選擇更加多元化，更能結(jié)合自身興趣選擇職業(yè)方向，促進優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

北京某高校新聞學院本科生曲瑩(化名)認為，新職業(yè)的開發(fā)勢必會促進高校開設(shè)對應(yīng)的新專業(yè)，逐漸形成成熟的人才培養(yǎng)、就業(yè)體系，一定程度上減輕一些人對新職業(yè)發(fā)展前景的顧慮和擔憂。

新職業(yè)出現(xiàn)，調(diào)查中，67.0%的受訪青年認為高校會相應(yīng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，65.2%的受訪青年認為大學生職業(yè)規(guī)劃會更自主多元，58.7%的受訪青年覺得能夠改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)就業(yè)觀，消除就業(yè)偏見，46.0%的受訪青年認為能引領(lǐng)職業(yè)教育改革。

劉淳希望能加強新職業(yè)對應(yīng)的專業(yè)。“在學科和人才培養(yǎng)上，我希望高校多了解市場需求，對應(yīng)培養(yǎng)人才，同時為學生做好學校與企業(yè)的對接工作，多提供一些對口的實習機會。像我這個專業(yè)是學校新開設(shè)的，能感到老師也在不斷摸索。我們在實習中，有些企業(yè)就不了解我們的專業(yè)，我們也不知道專業(yè)在職場上有哪些實際需求，怎樣發(fā)揮專業(yè)特長”。

胡曉樺指出，新職業(yè)的良好發(fā)展，不僅需要高校做好專業(yè)體系構(gòu)建，還需要市場的認知和行業(yè)企業(yè)的職位設(shè)定，讓新職業(yè)真正落地。“新職業(yè)會涉及新興領(lǐng)域，在規(guī)范化發(fā)展過程中，還需要完善行業(yè)標準等配套措施”。

西南大學教育研究院院長唐智松表示，從人才培養(yǎng)和新職業(yè)穩(wěn)妥落地的角度看，不但需要社會動員、引導(dǎo)考生選報這些新興專業(yè)，也需要高校盡可能創(chuàng)造良好的人力、財力條件，辦好這些專業(yè)。此外，還要加強培養(yǎng)過程中高校與廠企、社會的合作，采取“訂單式”培養(yǎng)、“實訓”式教學，盡可能在教育資源還不夠豐富的情況下，培養(yǎng)能夠勝任工作的專業(yè)人員。

要促進新職業(yè)發(fā)展，76.8%的受訪青年認為需進一步完善行業(yè)標準，67.9%的受訪青年建議對新職業(yè)從業(yè)者開展業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，56.7%的受訪青年希望設(shè)立恰當?shù)臏嗜腴T檻。

受訪青年中，本屆高考生占27.3%，在校大學生占45.8%，職場人士占26.1%。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)