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“親愛(ài)的孩子們：

我們將會(huì)奔向各自的那片碧海藍(lán)天，

(相關(guān)資料圖)

而這是遠(yuǎn)行前最后告別，

謝謝你們?cè)阄易哌^(guò)的這一年，

我在這半途給你們祝福?！?/p>

7月3日，蘇正民迎來(lái)了這一年支教生活的最后一節(jié)課。在離開(kāi)涼山州越西縣第二中學(xué)前，他給班里的孩子們寫(xiě)下了一封告別信，這是他對(duì)孩子們的祝福，也是對(duì)自己未來(lái)的期待。

2022年6月，畢業(yè)論文中6000字的致謝內(nèi)容，成了這個(gè)夏天最動(dòng)人的告白，致謝者蘇正民從一個(gè)放羊娃“走出大涼山”成為一名大學(xué)生的故事，感動(dòng)了眾多網(wǎng)友，他也因此走紅。畢業(yè)后，蘇正民決定回到家鄉(xiāng)涼山支教，如今，一年期滿，他也將回到學(xué)校，開(kāi)始讀研。

一年的支教時(shí)間里，蘇正民當(dāng)初想帶給孩子們的“東西”帶到了嗎？他又從中收獲了些什么？7月10日，封面新聞?dòng)浾邔?duì)話蘇正民，聽(tīng)他講述了這一年的支教故事。

孩子們給蘇正民寫(xiě)的信

最后一課和兩年之約

7月3日，蘇正民和往日一樣，來(lái)到自己任教的越西二中七年級(jí)10班和19班，同樣的《道德和法治》課，同樣的主題：蘇老師的最后一課。

一條7分鐘的視頻，重溫了這一年來(lái)屬于蘇正民和孩子們的回憶。

去年8月，蘇正民本科畢業(yè)后，作為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生支教團(tuán)的一員，回到了自己的家鄉(xiāng)涼山州，在越西二中開(kāi)啟了支教生活。

褪掉被眾人熟知的“6000余字畢業(yè)論文致謝感動(dòng)全網(wǎng)”光環(huán)，在越西二中，蘇正民只是一名普通的“蘇老師”。

一年時(shí)間里，他和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，用視頻、照片記錄下了孩子們可愛(ài)、淘氣的一面，終于，也到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。當(dāng)視頻里《送別》的音樂(lè)響起，蘇正民在視頻里寫(xiě)下臨別贈(zèng)言，讓孩子們泣不成聲。平時(shí)最調(diào)皮的孩子，卻哭得最傷心。

在分別之前，得知蘇老師即將離開(kāi)，孩子們給他親手做了許多禮物，也將內(nèi)心最真摯純樸的情感寫(xiě)成信，悄悄送給他。

“謝謝你們這一年讓我收獲了快樂(lè)，收獲了那么多朋友，也讓我堅(jiān)定了自己的初心——回到家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)?！背烁兄x，蘇正民還在不斷鼓勵(lì)著孩子們，“對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，讀書(shū)、知識(shí)是最好的一條路，但并不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)讀書(shū)，所以一定要找到自己熱愛(ài)和擅長(zhǎng)的事情，并為之不斷努力?！?/p>

臨別在即，不舍中，蘇正民也和孩子們定下了“兩年之約”，他們約定，兩年后蘇正民會(huì)回到越西二中參加孩子們的畢業(yè)典禮?！拔視?huì)盡量努力完成這個(gè)約定，即使做不到，也會(huì)讓朋友來(lái)參加，滿足同學(xué)們的心愿?！?/p>

“成為光”的進(jìn)程：

已完成了70%

去年入校不久，蘇正民就接受過(guò)學(xué)生的靈魂拷問(wèn)：“蘇老師，你相信光嗎？”

“我相信，因?yàn)槲乙彩潜还庹樟吝^(guò)的人?！?/p>

帶著對(duì)光的追逐，蘇正民也想成為那束照亮別人的光。在支教的一年時(shí)間里，蘇正民一直想將自己對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)世界的了解，潛移默化傳遞給這群孩子們。

“最常說(shuō)的就是要讓他們努力讀書(shū)，走出大山?！币虼?，在對(duì)孩子們的學(xué)業(yè)要求上，蘇正民一直非常嚴(yán)格。

“我自己就是通過(guò)讀書(shū)走出來(lái)的，所以我也不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)?！痹谔K正民的幫助下，他所在的班級(jí)孩子成績(jī)有了明顯的提升，不少孩子也有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，“一下課就會(huì)圍過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，考試也會(huì)好好準(zhǔn)備，還是感到很欣慰?！?/p>

作為從大山走出來(lái)的孩子，蘇正民更能理解山里娃的想法和需求，“我一直在想辦法打開(kāi)他們的眼界，希望他們不僅只是讀‘圣賢書(shū)’，更希望他們能夠走出大山，用更廣闊的視角認(rèn)識(shí)世界?！?/p>

每周，蘇正民都會(huì)要求一個(gè)小組的同學(xué)回家上網(wǎng)了解熱點(diǎn)信息，再在下周的課上講給同學(xué)們聽(tīng)。日子久了，孩子們從一開(kāi)始只知道談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)熱梗，到后面可以對(duì)熱點(diǎn)事件表達(dá)自己的看法，一次次的進(jìn)步，蘇正民都看在眼里。

為了讓更多孩子能夠感受外面的世界，蘇正民還和母校中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)溝通，帶著孩子們體驗(yàn)“大學(xué)生活”；為了讓孩子們更接近自己的夢(mèng)想，蘇正民拜托自己在全國(guó)各地的優(yōu)秀同學(xué)，給孩子們講述他們的故事。日子久了，孩子們也逐漸發(fā)生改變，“性格從開(kāi)始的內(nèi)向到后來(lái)變得活潑、從容，他們的夢(mèng)想也更加具象化，想當(dāng)老師的變多了，還有想做律師的、做記者的，都有，都挺好的?！?/p>

在離別禮物中，學(xué)生送來(lái)的一本“人生導(dǎo)師蘇正民”的書(shū)也格外醒目?！叭松鷮?dǎo)師談不上，這個(gè)稱謂太高了，我只是去引導(dǎo)了他們而已?！?/p>

在蘇正民看來(lái)，“成為光”的路程還有些遠(yuǎn)，但對(duì)這群孩子，他已經(jīng)完成了70%，“你很難去改變一個(gè)人，只能做到影響他。而我就是想影響更多孩子，讓他們能夠養(yǎng)成更好的習(xí)慣，有更寬的視野去認(rèn)識(shí)世界?！?/p>

最大的收獲：

多了一群朋友和“老師”

蘇正民說(shuō)，這一年是自己25年來(lái)最有意義的一年。而自己最大的收獲，就是有了這群孩子，他們既是特別的朋友，也是老師。

“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！碧K正民用汪國(guó)真的《感謝》描述了孩子們帶給他的感受。

了解孩子們的困惑，蘇正民會(huì)耐心解答他們奇奇怪怪的問(wèn)題；知道孩子們的不足，蘇正民會(huì)一步一步幫助孩子們不斷成長(zhǎng)，一來(lái)二往間，在孩子們心中，不上課的蘇老師更像是“蘇哥哥”，他們心中的秘密也會(huì)通過(guò)各種方式坦然告訴蘇正民。

孩子們的童真和單純也讓蘇正民找到了內(nèi)心的慰藉，“感覺(jué)自己心態(tài)發(fā)生了變化，變得更加簡(jiǎn)單純粹，也不會(huì)在意自己是個(gè)成年人，教會(huì)自己可以更輕松地做自己?！?/p>

一年的真誠(chéng)相處，孩子們對(duì)蘇正民有了更多的認(rèn)可，“隔老遠(yuǎn)都要來(lái)和我打招呼。”而蘇正民也更加堅(jiān)定了自己的初心——回到大山、建設(shè)大山。

支教的思考：

支教老師或更應(yīng)關(guān)注思想引導(dǎo)

一年支教期里，蘇正民也對(duì)自己的支教生活有著思考。在他看來(lái)，與專門(mén)的科任老師不同，支教老師或許更加應(yīng)該注意對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)。

“現(xiàn)在不少學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力不足，可能只關(guān)注眼前的既得利益，之后長(zhǎng)期的優(yōu)勢(shì)他們很難理解到?！?/p>

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，蘇正民也在尋找著解決方法，“讓他們視角打開(kāi)，培養(yǎng)他們看世界的視角、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知等等，要將自己在外面看到的新的東西輸入給他們，讓他們也能感受到世界的精彩和多樣?！?/p>

一年期滿，除了不舍，蘇正民對(duì)這群孩子也有著擔(dān)心，“我們支教的時(shí)間整體不算長(zhǎng)，可能效果也不會(huì)特別明顯，也會(huì)擔(dān)心之后孩子們換了老師會(huì)不會(huì)不適應(yīng)教學(xué)方式，會(huì)不會(huì)帶來(lái)一些影響，經(jīng)過(guò)這一年的相處與了解，我相信，他們大部分人還是能克服這些困難的。”

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